第233章 皇子的教育崇祯我的大明工业帝国

紫禁城东宫端本殿。

这里的气氛与庄严肃穆的乾清宫、文华殿截然不同。

空气中弥漫的不是檀香而是淡淡的墨香、颜料气味以及一种…隐约的、类似硫磺和金属的奇异味道。

殿内陈设也颇为奇特除了传统的紫檀木书案、摆满经史子集的巨大书架外一侧墙上悬挂着一幅巨大的《坤舆万国全图》另一侧则立着一个几乎顶到天花板的、标注着各种符号和航线的地球仪。

书案一角堆放着几卷《几何原本》、《泰西水法》的译本以及格物院内部刊印的《格物基础》、《机械原理图说》。

年仅十二岁的太子朱慈烺端坐在书案后。

他身量未足面容尚带稚气但那双与父亲朱由检极为相似的明亮眼眸中却闪烁着一种远超年龄的专注与思索。

他并未穿着太子常服而是一身简便的靛蓝色棉布儒衫袖口甚至沾着些许墨迹和…一点疑似铁锈的痕迹。

此刻他面前摊开的并非《四书集注》而是一张绘有复杂线条和数据的图纸——马尾船厂送来的“镇远”级战舰侧舷结构草图（简化版）。

他手中拿着一把格物院特制的、带有精密刻度的“比例规”正在图纸上比划测量时而蹙眉时而恍然。

“殿下”一位身着儒袍、气质却带着几分干练的中年师傅温和开口他是太子少保兼任讲武堂总教习的孙传庭“此处的铁肋与木质船壳如何连接方能既保证结构强度又兼顾战舰的轻便与航速？此乃‘镇远’级设计的关键难点之一。

” 朱慈烺抬起头眼神清亮：“孙师傅学生以为单纯依靠铆接恐强度不足且增加重量。

格物院冶金所新近呈上的报告中提到一种‘渗碳淬火’工艺可大幅提升小型钢构件的硬度。

是否可设计一种特制的、经过淬火处理的钢制连接件如同榫卯般嵌入铁肋与木壳之间再辅以铆钉固定？如此或可兼顾。

” 孙传庭眼中闪过一丝惊讶与赞赏。

太子的思路已不仅仅是理解更有了结合新知识进行推演和提出设想的苗头。

他微微颔首：“殿下此思甚妙。

然具体工艺能否实现成本几何尚需格物院与船厂工匠详细论证。

治国之道亦需权衡利弊考量实际。

” 这时另一位师傅一位来自格物院、精通数理的年轻博士走上前来在旁边的黑板上用粉笔写下几行算式：“殿下我们接着讲上次未尽的议题。

若已知‘镇远’级设计排水量八千吨舰体主要部分采用铁肋木壳其重心位置与稳心高度如何计算？这关系到战舰在风浪中的复原能力……” 朱慈烺立刻被吸引拿起自制的算盘开始跟随博士的讲解进行演算。

殿内只剩下粉笔划过板面的沙沙声和算珠清脆的碰撞声。

这便是朱由检为太子定下的“新式教育”。

课程表由他亲自审定远非传统东宫教育可比： 上午是雷打不动的经史课。

由几位学问渊博、但思想相对开明的大儒讲授《尚书》、《资治通鉴》等重点并非寻章摘句而是探讨历代兴衰得失、治国理政的经验教训。

朱由检要求太子不仅要知其然更要思考“若朕处彼时当如何抉择”。

下午则是密集的“实学”课程。

数学、几何由格物院博士教授；地理、天文则由钦天监官员和接触过西方地图的学者共同指导那幅万国全图和地球仪就是最好的教具；格物原理更是由宋应星等大匠亲自或派得意弟子入宫用简单的实验和模型深入浅出地讲解力学、光学乃至初步的化学知识。

每隔几日孙传庭还会带来最新的军政简报与太子分析辽东开发的进展、南洋舰队的动向、乃至欧洲各国的局势。

朱由检甚至特许太子在侍卫保护下定期前往京郊的皇家庄园亲自操作新式农具了解稼穑之艰；或进入格物院的工坊观看蒸汽机的运转感受工业的力量。

暮色渐沉今日的课程告一段落。

内侍掌灯朱慈烺揉了揉有些发酸的手腕却没有立刻休息。

他走到那巨大的地球仪前伸出小手缓缓转动。

他的目光掠过已标红的“东宁省”（台湾）掠过正在探索的“南方大陆”（澳洲）掠过马六甲海峡最终停留在遥远的欧罗巴。

“孙师傅”他轻声问道“父皇曾说欧罗巴诸国虽处蕞尔之地却因重视格物与航海而渐强。

他们并无我中华之广袤与悠久为何其船炮能远渡重洋与我争锋？其国主…又是如何治理的？” 孙传庭心中一震太子此问已触及根本。

他沉吟片刻谨慎答道：“殿下彼国之强在于其民风悍勇敢于冒险亦在于其…制度与我朝有所不同。

其有议会君王权力并非毫无制约。

其鼓励商贾甚至授予劫掠之权以拓海外。

此皆其长处。

然彼等信仰一神排斥异端内部征伐不休亦有其短。

陛下常言‘师夷长技以制夷’取其精华去其糟粕方为正道。

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